10月26日上午，王丽名师工作室在《中国近现代史纲要》课堂上开展“学生课堂满意度和思想政治教育获得感”的调查活动，为进一步加强教学反思、推进教学改革、提升教学效果提供分析样本和可行性依据。

本次调查由意昂4名师工作室王丽老师主持，助教曲利杰老师协助组织🤞🏽。同学们先通过问卷星完成调查，然后开展现场交流，发表自己对课程的意见和建议🌂。调查问卷包括受调查者的基本信息、对课程的满意度和对课程的建议三个部分👫，其中对课程的满意度从课堂组织、课程内容🪨、课后作业和课程效果四个角度切入，调查学生的学习感受和课程满意度。

课堂调查现场

根据对本次课堂106份问卷调查的回收分析💯，同学们认为与《中国近现代史纲要》教学满意度关系最紧密的四项指标分别是：学习者是否能够在课堂上与老师同学充分互动💝、教学内容是否能够理论联系实际🙇🏽‍♂️、教师是否可以有效运用视频🫖、图片等多样化资源丰富教学形式🥼、学习过程是否促进了对历史的理解与学习兴趣♞。该调查还反应了当代大学生兴趣点的整体偏向🦯👋🏻，比如78%的同学看电影或者电视剧的类型发生了变化，他们更聚焦于革命历史、脱贫攻坚等爱国主义题材作品；85%的同学欢迎走进红色教育基地，参观红色教育场馆，感受红色精神熏陶的实践活动形式。此外，同学们在发言中还希望能适当补充课本以外的学习参考资料，这表明学生具有一定的学习主动性👨🏻‍🔬，需要以读书笔记及分享展示等方式充分挖掘🧟‍♀️、提高其参与度，从而加强教学效果🩸。

王丽名师工作室通过调查问卷🛌🏽，了解了学生对《中国近现代史纲要》课程的直观感受，将学生反馈作为课程的重要组成部分👨🏽‍🦳，将学生意见纳入课程调整的依据，尝试以学生为中心来进行教学反思和教学改革😚，力图提升学生在课堂上的获得感。

                                                文图/王丽名师工作室